Zie hieronder;
Link naar soundcloud
donderdag 6 november 2014
Voorbereidende opdrachten
Stadspark in herfstsfeer:
Feestportret:
Narren, zotten en dwazen:
De bozbezbozzel:
Monument der wachtende:
Jan en de Jugendstil poster:
Feestportret:
Narren, zotten en dwazen:
De bozbezbozzel:
Monument der wachtende:
Jan en de Jugendstil poster:
zondag 2 november 2014
Jan en de Jugendstilposter
Reflectieformulier beeldend
onderwijs
opdrachtomschrijving: Jan en de Jugendstilposter
naam student: Lotte van Wessel
|
component
|
beschrijving
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
betekenis
|
De
bedoeling van deze les was om een jugendstil poster te maken, waarbij je een
soort reclame maakt voor een product naar keuze. Ik ben niet heel bekend met
het onderwerp maar natuurlijk ken ik wel een aantal posters die daarmee te
maken hebben. Ik heb geprobeerd de sierlijke lijnen in mijn poster te
verwerken.
|
|
|
x
|
|
|
|
vorm
|
De
sierlijke lange lijnen heb ik geprobeerd te laten zien door de stengels van
mijn bloemen extra lang en niet recht te maken. Ook heb ik dit met de
blaadjes van mijn bloemen proberen te doen. Toen ik hiermee klaar was vond ik
het helemaal niet op jugendstil lijken en heb ik besloten om de achtergrond
geel te maken en er nog meer ronde vormen aan toe te voegen.
|
|
|
|
x
|
|
|
materie
|
-Soft
pastel
-Wit A3
papier
Het soft
pastel was fijn om mee te werken omdat je het makkelijk uit kon vegen. Ik had
wel liever ander materiaal gebruikt omdat ik het materiaal niet bij
jugendstil vind passen. Ook gingen soms verschillende kleuren door elkaar
heen omdat je er per ongeluk overheen veegde.
|
|
|
x
|
|
|
|
beschouwing
|
Ik heb
geprobeerd het beeld van het slaolie portret na te maken. Dit is echter niet
gelukt zoals ik dat wilde. Ik had beter veel meer bloemen kunnen maken om dat
effect te krijgen. De gele achtergrond vind ik er wel heel goed bij passen
omdat je daardoor gelijk een associatie krijgt met jugendstil.
|
|
x
|
|
|
|
|
werkwijze
|
Ik had nog
nooit met dit materiaal gewerkt. Ik vond het ook niet heel fijn om mee te
werken omdat je snel meerdere kleuren door elkaar krijgt doordat je er per
ongeluk overheen veegt. Ik had dit materiaal liever bij een andere opdracht
gebruikt.
|
|
|
x
|
|
|
|
onderzoek
|
 |
|
x
|
|
|
|
|
eindoordeel:
|
3
|
|||||
|
Wat vind
je geslaagd? Leg uit.
|
Ik vind
dat de sierlijke vormen goed zijn gelukt en dat de reclame duidelijk
overkomt. Het is duidelijk dat dit een poster is voor een bloemist ‘van Beest’.
|
|||||
|
Wat kon
beter? Waarom?
|
Ik had de
poster veel meer in de vorm van het jugendstil moeten maken. Ik kwam er te
laat achter dat het er niet helemaal goed uit zag dus ik kon niet meer
opnieuw beginnen.
|
|||||
Bij het maken van bovenstaande opdracht heb je beelden gebruikt
als inspiratiebron. Geef van minimaal één door
jou gebruikt beeld aan wat de functie is en beschrijf waarom je dat vindt.
|
beeld
|
functie(s)
|
beschrijving
|
 |
Hier heb
ik mijn inspiratie vandaag gehaald.
|
Als je aan
jugendstil denkt, dan denk ik dat de meeste mensen aan deze poster moeten
denken. Dit is typerend voor de stijl en daarom wilde ik de vormen van deze
poster ook in die van mij verwerken.
|
Feedback op muziek
Ik heb feedback gegeven op Esther haar partituur.
Ik vind het een erg leuk en makkelijk liedje om mee te beginnen. Vooral als kinderen nog geen ervaring hebben met het lezen van een partituur is dit een handig liedje om mee te beginnen. Misschien zullen sommige kinderen het lied herkennen en dan kunnen zij er ook iets over vertellen.
Ik vind de klank van het lied goed beschreven, het is duidelijk hoe je de partituur moet gebruiken. Wat is wel mis zijn de vorm en betekenis van het lied.
Al met al lijkt het me duidelijk hoe je deze partituur moet gebruiken, voor zowel leraren als kinderen.
Esther haar partituur
Ik vind het een erg leuk en makkelijk liedje om mee te beginnen. Vooral als kinderen nog geen ervaring hebben met het lezen van een partituur is dit een handig liedje om mee te beginnen. Misschien zullen sommige kinderen het lied herkennen en dan kunnen zij er ook iets over vertellen.
Ik vind de klank van het lied goed beschreven, het is duidelijk hoe je de partituur moet gebruiken. Wat is wel mis zijn de vorm en betekenis van het lied.
Al met al lijkt het me duidelijk hoe je deze partituur moet gebruiken, voor zowel leraren als kinderen.
Esther haar partituur
.jpg)
Persoonlijke feedback en reflectie op instructiefilm
De verschillende functies van drama en dans in de samenleving zijn dat kinderen leren om hun fantasie, creativiteit en zelfvertrouwen te ontwikkeling. Doordat ze dit (op school) leren kunnen ze beter in de maatschappij functioneren. Drama neemt binnen het onderwijs een bijzondere plaats in.
Ik heb al kind nooit iets met drama te maken gehad, ik kan me niet herinneren dat ik drama had op de basisschool. Natuurlijk heb ik mijn groep 8 musical gehad maar daarvoor nooit. Wel heb ik mijn hele leven lang gedanst. Van ballet tot hiphop. Dat vond ik altijd heel leuk om te doen.
Ik vind het belangrijk dat kinderen dit vak op de basisschool krijgen omdat ze zich hierdoor leren ontwikkelen. Door verschillende opdrachten te doen leren kinderen met elkaar en met zichzelf omgaan. In deze cursus heb ik geleerd dat een drama les geven niet moeilijk hoeft te zijn maar wel heel duidelijk. Kinderen moeten weten wat er in de les gaat gebeuren en ze moeten ook weten waarom ze dat gaan doen. Wat ik in onze lessen bijvoorbeeld merkte was dat als iets niet helemaal duidelijk was, dat niemand ook iets deed omdat je eerst afwacht wat de rest gaat doen. Als het meteen duidelijk is dan begint iedereen tegelijk met de opdracht. Ook heb ik de verschillende soorten van drama geleerd en dat is weer handig om zelf een les te kunnen gaan maken.
Ik vind dat ons instructie filmpje heel duidelijk uitlegt hoe je met deze werkvorm aan de gang kunt gaan. Doordat we eerst hebben gefilmd en daarna de voice-over eronder hebben geplakt denk ik dat het heel makkelijk te volgen is. Er wordt langzaam en stap voor stap verteld hoe je deze werkvorm moet aanpakken en ook wat je moet doen als het niet gaat zoals het hoort. Wel vind ik dat we beter een andere ruimte hadden kunnen gebruiken om te filmen maar dat was niet anders.. Ook hadden we misschien meer gebruik kunnen maken van leuke effecten maar omdat we allemaal nog nooit eerder met het programma hadden gewerkt, wisten we niet goed hoe dat moest.
De samenwerking vond ik erg goed gaan. Aan het begin wisten we niet goed hoe we het moesten gaan aanpakken maar dat kwam misschien ook omdat we nog geen groepsopdrachten hadden gehad, en niet dit soort opdrachten. Toen we eenmaal begonnen waren ging het echter wel gewoon heel goed. We konden allemaal onze ideeën kwijt en door middel van goed overleg kwamen we tot de uiteindelijke conclusies. We hebben alles in een dag af kunnen krijgen doordat we met zijn vieren erg hard door konden werken.
Ik heb al kind nooit iets met drama te maken gehad, ik kan me niet herinneren dat ik drama had op de basisschool. Natuurlijk heb ik mijn groep 8 musical gehad maar daarvoor nooit. Wel heb ik mijn hele leven lang gedanst. Van ballet tot hiphop. Dat vond ik altijd heel leuk om te doen.
Ik vind het belangrijk dat kinderen dit vak op de basisschool krijgen omdat ze zich hierdoor leren ontwikkelen. Door verschillende opdrachten te doen leren kinderen met elkaar en met zichzelf omgaan. In deze cursus heb ik geleerd dat een drama les geven niet moeilijk hoeft te zijn maar wel heel duidelijk. Kinderen moeten weten wat er in de les gaat gebeuren en ze moeten ook weten waarom ze dat gaan doen. Wat ik in onze lessen bijvoorbeeld merkte was dat als iets niet helemaal duidelijk was, dat niemand ook iets deed omdat je eerst afwacht wat de rest gaat doen. Als het meteen duidelijk is dan begint iedereen tegelijk met de opdracht. Ook heb ik de verschillende soorten van drama geleerd en dat is weer handig om zelf een les te kunnen gaan maken.
Ik vind dat ons instructie filmpje heel duidelijk uitlegt hoe je met deze werkvorm aan de gang kunt gaan. Doordat we eerst hebben gefilmd en daarna de voice-over eronder hebben geplakt denk ik dat het heel makkelijk te volgen is. Er wordt langzaam en stap voor stap verteld hoe je deze werkvorm moet aanpakken en ook wat je moet doen als het niet gaat zoals het hoort. Wel vind ik dat we beter een andere ruimte hadden kunnen gebruiken om te filmen maar dat was niet anders.. Ook hadden we misschien meer gebruik kunnen maken van leuke effecten maar omdat we allemaal nog nooit eerder met het programma hadden gewerkt, wisten we niet goed hoe dat moest.
De samenwerking vond ik erg goed gaan. Aan het begin wisten we niet goed hoe we het moesten gaan aanpakken maar dat kwam misschien ook omdat we nog geen groepsopdrachten hadden gehad, en niet dit soort opdrachten. Toen we eenmaal begonnen waren ging het echter wel gewoon heel goed. We konden allemaal onze ideeën kwijt en door middel van goed overleg kwamen we tot de uiteindelijke conclusies. We hebben alles in een dag af kunnen krijgen doordat we met zijn vieren erg hard door konden werken.
Abonneren op:
Posts (Atom)